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ÜBUNG ZUR ENTWICKLUNG DER INTERHEMESKOP-INTERAKTION EMOTION ENTWICKLUNGSSPIEL Das Kind kann eingeladen werden, sich die Karten anzusehen und sie in Gruppen zu ordnen. Sie können das Kind auch einladen, Karten zu nehmen und Emotionen zu zeigen (auf den Karten abgebildet). 40 AUFREGENDE LIEBESUNTERRICHT In diesem Spielbuch findet das Kind die Geschichte des Valentinstags. Viele kreative Aufgaben, Spiele zur Entwicklung von Logik, Denken, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Rätseln, Labyrinthen und Farben.

Sportlehrer Sportspiel "Folge dem Weg nach den Fußabdrücken" Sportliche Aktivitäten für Kinder im Sommer Sportliche Aktivitäten für Kinder im Sommer Sportliche Aktivitäten für Kinder im Sommer

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Воспитателям Здесь Вы найдете много интересного, достаточно найти название рубрики и кликнуть мышкой и "Методический сундучок" откроет свои наработки Дидактические игры Дидактические игры для детей - раздел, где вы найдете игры, которые направлены, на развитие всесторонне развитой личности и раскрытия потенциальных возможностей дошколят. Финансовая грамотность «Финансовая грамотность представляет собой знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях». 03 Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. 04 Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start.

Игры с детьми дома. 42 занимательные идеи Игры, для совместной деятельности родителей и детей дома. Спортивные игры вместе с мамой и папой 9 полезных математических игр для детей и их родителей

Распространение педагогического опыта Городской семинар (декабрь 2021 г) Выступление с докладом 1."Методический сундучок" - единая цифровая образовательная платформа для развития профессиональной компетентности педагога в области ИКТ" 2. "Сервис Padlet - инструмент для современной работы в виртуальном пространстве" Городской семинар (март 2022 г) Выступление с докладом "Сайт старшего воспитателя - единая платформа методического сопровождения современного педагога" Августовская круглый стол "Электронный документооборот в детском саду: оптимизация, необходимость, проблемы" г. Краснодар (август 2022 г) Выступление с докладом "Преимущества цифровизации во взаимодействии с родителями воспитанников"" Августовская конференция ( секция старшие воспитатели) г. Казань (август 2022 г) Выступление с докладом "Преимущества цифровизации во взаимодействии с родителями воспитанников" сайт Гибадуллиной Г.Б. Республиканское августовское совещание работников образования и науки. Секция "Доступность дошкольного образования и воспитания в условиях реализации Федеральной образовательной программы" (26 июня 2023 г) Выступление с докладом "Цифровые образовательные ресурсы в дошкольном образовании как инструмент развития профессиональных компетенций педагогов ДОО" Республиканское методическое объединение в рамках курсов повышения квалификации руководителей дошкольных образовательных организаций РТ по теме "Лучшие модели и практики наставничества педагогических работников" Выступление с докладом "Цифровая иформационно-коммуникативная среда наставничества. Обмен опытом работы" 15 сентября 2023 года Республиканское методическое объединение в рамках семинара, организованного ИРО РТ по теме "Готовность педагога ДОО к работе в цифровой образовательной среде" Выступление с докладом "Применение цифровых технологий в детском саду как средство повышения качества образования. Презентация опыта работы дошкольного образовательного учреждения" 17 ноября 2023 года Районный семинар-практикум методического объединения музыкальных руководителей Советского района г. Казани по теме "Формирование общей культуры личности детей дошкольного возраста в процесс приобщения к музыкальному искусству Выступление с докладом "Цифровые образовательные ресурсы в системе взаимодействия музыкального руководителя, воспитателей, родителей" 31 января 2024 года Республиканский семинар-практикум в рамках курсов повышения квалификации воспитателей дошкольных образовательных организаций РТ по теме " Игра и общение как основные формы и средства воспитания, интеграции детских видов деятельности" Выступление с докладом "Мастер-классы : 1. "Интерактивная игра на платформе WORDWALL.NET" 2. "Задания для квест-игры. Быстро и практично" 14 марта 2024 года Республиканский семинар-практикум в рамках курсов повышения квалификации воспитателей дошкольных образовательных организаций РТ по теме " Управление процессомпрофессиональной компетентности педагогов в реализации ФОП ДО" Выступление с докладом "Организация единого цифрового пространства в дошкольной организации как условие реализации ФОП ДО. Презентация из опыта работы" 26 марта 2024 года

Porträt eines hyperaktiven Kindes Ein solches Kind wird oft als "lebhaft", "Perpetual Motion Machine", unermüdlich bezeichnet. Der Junge, der auf seinen Füßen stand, rannte sofort, seitdem eilte er irgendwo vor sich hin. Es scheint alles in Scharnieren zu liegen. Hände sind besonders ungehorsam, sie berühren alles, greifen, brechen, ziehen, werfen. Und die Beine? Ein hyperaktives Kind hat kein Wort wie "Gehen", seine Beine sind den ganzen Tag abgenutzt, sie holen jemanden ein, springen auf, springen über. Sogar der Kopf dieses Kindes ist in ständiger Bewegung. Aber wenn das Kind versucht, mehr zu sehen, versteht es den Punkt selten. Der Blick gleitet nur über die Oberfläche und befriedigt die momentane Neugier. Neugier ist ihm nicht eigen, er stellt selten Fragen "warum", "warum". Und wenn er es tut, vergisst er, auf die Antwort zu hören. Obwohl das Kind in ständiger Bewegung ist, mangelt es an Koordination: Unbeholfen lässt es beim Laufen und Gehen Gegenstände fallen, zerbricht Spielzeug und fällt oft. Sein Körper ist in Kratzern und Beulen, Splitter können nicht gezählt werden, aber er füllt die gleichen "Beulen" wieder, ohne Schlussfolgerungen aus früheren Erfahrungen zu ziehen. Ein solches Kind scheint überhaupt nicht den Instinkt der Selbsterhaltung zu haben. Unruhe, Geistesabwesenheit, Unaufmerksamkeit, Negativismus sind charakteristische Merkmale seines Verhaltens. Ein solches Kind ist impulsiver als seine Altersgenossen, seine Stimmung ändert sich sehr schnell: entweder ungezügelte Freude oder endlose Launen. Er benimmt sich oft aggressiv. Normalerweise ist er der lauteste, mitten in einem Kampf, einem Durcheinander, also wo ist das Verwöhnen, Streiche. Ein solches Kind lernt kaum Fähigkeiten und versteht nicht viele Aufgaben. Sein Selbstwertgefühl wird oft unterschätzt. Das Kind weiß nicht, was Entspannung ist, es beruhigt sich nur, wenn es schläft. Aber du kannst ihn tagsüber nicht ins Bett bringen, er schläft nur nachts, aber er ist sehr unruhig. An öffentlichen Orten zieht ein solches Kind sofort die Aufmerksamkeit anderer auf sich, weil es versucht, alles mit den Händen zu berühren, überall zu klettern, etwas zu ergreifen, seinen Eltern völlig ungehorsam zu sein. Eltern hyperaktiver Kinder haben es von Geburt an schwer. Von Anfang an schläft er schlecht, wenig und sehr unruhig und verweigert früh den Tagesschlaf. Bei einem solchen Baby muss man ständig in der Nähe sein und jeder seiner Bewegungen folgen. In der Zwischenzeit besteht kein Grund zur Sorge. “ Ursachen für Hyperaktivität. Es gibt viele Meinungen über die Ursachen von Hyperaktivität. Viele Forscher stellen fest, dass die Zahl solcher Kinder von Jahr zu Jahr zunimmt. Die Untersuchung solcher Entwicklungsmerkmale ist in vollem Gange. Bisher gehören zu den Ursachen des Auftretens: - genetisch bedingt (erbliche Veranlagung); - biologisch (organische Hirnschädigung während der Schwangerschaft, Geburtstrauma); - sozialpsychologisch (Mikroklima in der Familie, Alkoholismus der Eltern, Lebensbedingungen, falsche Erziehungslinie).

Конкурсы для педагогов и воспитанников 2022-2023 учебный год Положения и итоги конкурсов. Конкурсы 2021-2022 года (архив) Весь материал по конкурсам 2021-2022 года (положения, итоги, дипломы) можно посмотреть пройдя по ссылке АРХИВ 2020-2021 (дипломы) !! ! ДИПЛОМЫ 2022-2023 Дипломы 2021-2022 смотреть здесь Кнопка Конкурсы по БДД 1. Безопасная дорога-детям Сроки с 1.09 по 15.10.2022 2. Педагогический фестиваль межпредметных проектов по БДД Сроки с 1.08 по 10.09.2022 3. Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах Сроки с 1.08 по 30.09.2022 Смотреть положение Итоги будут здесь Бесплатный Азбука профессий Республиканский конкурс авторских методических разработок профориентационных мероприятий в образовательных организациях Республики Татарстан «Профориентационный марафон» Организатор конкурса Институт Развития Образования РТ (ИРО РТ) Смотреть положение Итоги будут здесь Платный "Успех каждого ребенка" Городской конкурс для воспитанников групп с ОВЗ, ЗПР, РАС Подать заявку по ссылке здесь до 16.10.22 Сроки проведения конкурса с 1 по 30 ноября 2022 года ИТОГИ ГОРОДСКОГО ЭТАПА Смотреть положение Итог районного этапа Бесплатный "8-й городской конкурс инновационных программ" Городской конкурс инновационных программ и методических разработок Сроки проведения конкурса с 10 по 30 ноября 2022 года Смотреть положение Итоги будут здесь Бесплатный Городской конкурс "Электронные образовательные ресурсы в учебно-воспитательном процессе" Городской конкурс инновационных программ и методических разработок на онлайн-платформах Сроки проведения конкурса с 1 ноября по 15 декабря 2022 года Смотреть положение Итоги будут здесь Бесплатный Воспитатель -2023 Конкурса профессионального мастерства «Учитель года города Казани-2023» в номинации «Педагог инклюзивного образования» Сроки проведения конкурса декабрь 2022 года Смотреть положение Итоги будут здесь Бесплатный Воспитатель -2023 Конкурс «Учитель года города Казани - 2023» в номинации «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения - 2023» Сроки проведения конкурса декабрь 2022 года Смотреть положение Итоги будут здесь Бесплатный "Буду бдительным на льду и воде" Республиканский конкурс (МОиН РТ) рисунков и видеороликов среди дошкольников Сроки проведения конкурса 18 октября по 30 ноября 2022 года Смотреть положение Итоги будут здесь Бесплатный "Сказка в чемодане" Районный конкурс-выставка, посвященный Году национальных культур и традиций в Республике Татарстан, среди образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования Сроки проведения конкурса с 1 ноября 2022 г. по 21 февраля 2023 г Смотреть положение Итоги будут здесь Бесплатный "Детское чтение: расширяем границы" Республиканский конкурс организованный «Институтом развития образования Республики Татарстан» Сроки подачи заявки до 30 ноября 2022 г. Смотреть положение Итоги будут здесь Платный "Визитка ДОУ" Городской конкурс видеовизиток дошкольных образовательных учреждений" С ро ки подачи заявки до 14 апреля 2023 г Смотреть положение Итоги районного этапа Бесплатный "Славим человека труда" Межрегиональный конкурс авторских методических разработок профориентационной направленности «Славим человека труда!» Сро ки подачи заявки до 1 6 февраля 2023 г ССЫЛКА ДЛЯ ПОДАЧИ ЗАЯВКИ Смотреть положение Итоги будут здесь Платный "В гостях у сказки" Республиканский конкурс для дошкольников, Организатором Конкурса является ГАОУ «Республиканский олимпиадный центр» Министерства образования и науки Республики Татарстан Сро ки подачи заявки до 30 января 2023 г Смотреть положение Итоги будут здесь Платный Конкурсы и олимпиады для дошкольников Республиканские конкурсы и олимпиады для дошкольников, Организатором является ГАОУ «Республиканский олимпиадный центр» Министерства образования и науки Республики Татарстан Смотреть конкурсы Итоги будут здесь Платный "Семейный буккроссинг" Городской конкурс "Семейный буккроссинг" (Удивительный мир книги) проводится в трех номинациях: «Буктрейлер»; «Мультфильм»; «Иллюстрированное пособие по литературному произведению». Сроки подачи заявки с 1 февраля по 12 марта Книги-юбиляры Авторы юбиляры Положение Итоги будут здесь Бесплатный "Золотая нить" Городской конкурс "Золотая нить" Сроки подачи заявки до 12 апреля 2023 года Положение Итоги будут здесь Бесплатный "Золотая нить" Городской конкурс "Золотая нить" Сроки подачи заявки до 12 апреля 2023 года Положение Итоги будут здесь Бесплатный "Золотая нить" Городской конкурс "Золотая нить" Сроки подачи заявки до 12 апреля 2023 года Положение Итоги будут здесь Бесплатный "Золотая нить" Городской конкурс "Золотая нить" Сроки подачи заявки до 12 апреля 2023 года Положение Итоги будут здесь Бесплатный "Золотая нить" Городской конкурс "Золотая нить" Сроки подачи заявки до 12 апреля 2023 года Положение Итоги будут здесь Бесплатный

Das Kind geht in den Kindergarten. Wahrscheinlich gibt es keine Eltern, die nicht möchten, dass diese Phase leicht und ruhig verläuft, so dass das Baby sofort mit Vergnügen und ohne zu schreien in den Kindergarten geht. Das kommt aber ziemlich selten vor. Meistens weinen Kinder in den ersten Tagen oder Wochen, wollen ihre Mutter nicht gehen lassen. Und das ist nicht ungewöhnlich. Für ein Kind ist der Beginn des Kindergartens stressig. Und unsere Aufgabe bei Ihnen ist es, es so zu mildern, dass es unbemerkt und ohne unangenehme Folgen vergeht. Deshalb bieten wir Ihnen 14 Regeln für Eltern, um das Kind so einfach und schnell wie möglich anzupassen. 1. Es ist besser, ein Kind in der warmen Jahreszeit in den Kindergarten zu schicken, wenn die Kinder die meiste Zeit auf einem Spaziergang verbringen. Dies erleichtert es dem Kind, sich anzupassen, da Spiele im Freien einen Sandkasten bilden - alles ist den üblichen Bedingungen seines täglichen Lebens sehr ähnlich. 2. Gewöhnen Sie das Kind ein oder zwei Wochen vor Beginn des Besuchs im Kindergarten an das im Garten festgelegte Regime und führen Sie die im Garten zubereiteten Gerichte in die Ernährung des Kindes ein. Somit gibt es 2 weniger stressige Momente. Das Kind sollte sich daran gewöhnen, morgens (z. B. um 7:00 Uhr) aufzuwachen, ab 13:00 Uhr nachmittags zu schlafen und ungefähr zur gleichen Zeit wie im Garten zu frühstücken und zu Mittag zu essen. Dann fällt es ihm leichter, sich an seine Bedingungen zu gewöhnen. 3. Selbstbedienungsfähigkeiten. Bringen Sie Ihrem Baby bei, wie man sich anzieht, auszieht, mit einem Löffel isst und es von Wegwerfwindeln entwöhnt. Wenn Sie Ihr Kind sehr früh in den Kindergarten schicken müssen, sind diese Fähigkeiten möglicherweise noch nicht ausreichend ausgebildet. Die Hauptsache ist, dass das Kind sich selbst anziehen oder essen möchte und versucht, um Hilfe zu bitten. Dann wird er sich unter seinen Kollegen wohler und sicherer fühlen, unter denen es diejenigen gibt, die wissen, wie man es alleine macht. 4. Bilden Sie eine positive Einstellung zum Garten. Dies ist ein sehr wichtiger Punkt! Erschrecken Sie niemals ein Kind mit einem Kindergarten. Sätze wie: "Beruhige dich, sonst bringe ich dich in den Garten", "Wenn du in den Garten gehst, wirst du sehen!" sind in der Lage, bei einem Kind die Einstellung zu entwickeln, dass es im Garten schlecht ist und auf jeden Fall vermieden werden sollte. Verwenden Sie keine Sätze, die ein Negativ für das Kind enthalten („Und im Garten müssen Sie das essen!“, „Wenn Sie in den Kindergarten gehen und dort mit den Kindern teilen müssen!“). Sprechen Sie über den Kindergarten. Gehen Sie in die Nähe, beobachten Sie die Kinder auf dem Spielplatz und kommentieren Sie alles, was sie gesehen haben. 5. Mach dein Kind nicht fertig! Sprich so wie du bist. Loben Sie den Kindergarten nicht zu sehr, damit das Kind später nicht enttäuscht wird. „Ja, du wirst zur Gruppe kommen und es gibt viele Kinder. Zuerst wirst du niemanden kennen, aber der Lehrer wird dir helfen, Freunde zu finden, und du wirst Spaß haben! “ "Ja, du musst ohne deine Mutter im Garten sein, ich werde dich auch vermissen, aber am Abend werde ich definitiv für dich kommen!" - Dies ist der beste Weg, um mit einem Kind zu sprechen. 6. Bringen Sie dem Kind bei, die Mutter loszulassen und selbständig mit Spielzeug zu spielen. Natürlich hat nicht jeder eine solche Gelegenheit, aber es ist gut, wenn das Kind regelmäßig die Erfahrung macht, dass die Mutter mehrere Stunden abwesend ist und das Baby zu diesem Zeitpunkt bei Vater, Großmutter, Kindermädchen bleibt ... Kinder, die sich nie getrennt haben mit ihrer Mutter, so kann sich das gleiche, wie diejenigen, die eine schlechte Erfahrung mit einer solchen Trennung gemacht haben, länger an den Kindergarten anpassen. 7. Kommunikationsfähigkeiten. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man Spielzeug teilt, wie man nach einem Spielzeug fragt und wie man mit einem Erwachsenen spricht. Diese Fähigkeiten werden ihm vom ersten Tag an in der Kindergartengruppe von Nutzen sein. Um ein Kind auf den Kindergarten vorzubereiten, besuchen Sie frühe Entwicklungsgruppen, zumindest damit sich das Kind an das Team des Kindes, an den Unterricht und an die Notwendigkeit gewöhnt, einem Erwachsenen zuzuhören und ihn zu hören. 8. Kommunizieren Sie respektvoll und freundlich mit den Betreuern. Das Kind überwacht Ihre Gefühle, Reaktionen und Verhaltensweisen sehr genau. So behandelt er andere Menschen so, wie Sie sie behandeln, er akzeptiert Ihre Haltung. Wenn das Kind zum ersten Mal in den Kindergarten kommt, sollte es daher fühlen und verstehen, dass die Lehrerin eine „freundliche Tante“ ist, weil die Mutter freundlich, ruhig und wohlwollend mit ihr ist. 9. Verabschieden Sie sich unbedingt, rennen Sie nicht weg und lassen Sie das Kind zurück. Dies gilt nicht nur für den Kindergarten, sondern auch für Momente der Trennung. Für ein Kind ist es viel einfacher zu verstehen, dass Mutter geht und bald zurückkehren wird, als wohin Mutter plötzlich gegangen ist. Im letzteren Fall beginnen die Kinder zu glauben, dass ihre Mutter sie verlassen hat und niemals zurückkehren wird. Dann beginnen Tränen, Sorgen, Wutanfälle, Unwillen, Mutter für eine Sekunde gehen zu lassen. 10. Brechen Sie zunächst keine Gewohnheiten ab, auch keine schlechten (Daumenlutschen, Brustwarzen usw.). Wenn Ihr Baby an einer Brustwarze, einem Finger oder einer anderen Angewohnheit saugt, versuchen Sie nicht, es beim Betreten des Kindergartens davon abzusetzen. Dies erhöht den Stress für Ihr Kind. Warten Sie, bis sich das Kind an den Kindergarten angepasst hat, und nehmen Sie dann die Gewohnheiten an. Oder noch besser, entwöhnen Sie sich im Voraus von der Gewohnheit, noch bevor Sie mit dem Kindergarten beginnen. 11. Geben Sie Ihrem Kind mehr Aufmerksamkeit, Wärme und Zuneigung. Achten Sie mehr auf Aufmerksamkeit, Wärme, Zuneigung, umarmen Sie sich mehr, zeigen Sie Ihre Liebe, verbringen Sie mehr Zeit miteinander für ein Kind, das in den Kindergarten geht. So kompensieren Sie diesen Mangel an Mutter während des Tages und überzeugen erneut, dass Mutter weiterhin liebt und nicht in den Garten geht, weil sie nicht mehr liebt. 12. Wenn es für ein Kind schwierig ist, sich von seiner Mutter zu trennen , lassen Sie es von seinem Vater, seiner Großmutter oder einer anderen Person in den Kindergarten bringen. Zumindest zuerst. 13. Denken Sie daran, Ihr Kind fühlt Ihre Angst! Wenn Sie also an der Tür der Gruppe stehen und hören, was dort passiert, durch den Garten gehen und „durch die Fenster schauen“, führt dies zu nichts Gutem. Ein Kind, das die Angst oder Furcht seiner Mutter spürt, beginnt sich selbst zu fürchten und denkt, dass ihm im Garten etwas Unangenehmes passieren könnte. Für ein solches Kind endet die Anpassungsphase möglicherweise nicht sehr lange - bis sich die Mutter beruhigt und ihre Sorgen loslässt. 14. Akzeptieren Sie die Gefühle des Kindes. Beseitigen Sie Notizen, Überzeugungen ... Wenn ein Kind im Garten weint, seine Mutter vermisst, seine Gefühle niemals verbietet, versuchen Sie nicht sofort zu überzeugen, dass diese Gefühle vergebens sind. Akzeptiere sie einfach und zeige, dass du verstehst, dass es in Ordnung ist, sich so zu fühlen. Sag: "Ja, ich sehe dich wirklich vermisst / vermisst!" "Du hattest Angst, traurig, traurig ...", "Du willst weinen, weinen!" Weitere Details zur Reflexion und Akzeptanz von Kindergefühlen finden Sie in dem Buch von Yu. B. Gippenreiter „Kommunizieren Sie mit einem Kind. Wie?"

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