Для музыкального руководителя Джульетта Алвин Смотреть Музыкальная терапия для детей с аутизмом Музыкальное и аутичное поведение, контакт с инструментами, духовные инструменты, музыкальное развитие Джульетта Алвин, Эриел Уорик Смотреть Музыкальная терапия для детей с аутизмом В книге подробно описаны конкретные методики работы музыкального терапевта с детьми с различной степенью выраженности аутизма О.В.Клезович Смотреть Музыкальные игры и упражнения для развития и коррекции речи Пособие посвящено интеграции музыкальной деятельности в практику коррекционно-педагогической работы и представлено коррекционно-развивающими играми, способствующими повышению уровня речевого и музыкального развития детей. Н.Кононова Смотреть Коррекция нарушенных функций у детей с церебральным параличом средствами музыки Даются рекомендации, как с помощью музыки достичь определенных результатов коррекции речи и движения ребенка, в его раскрепощении, развитии познавательной активности и самостоятельности. Е.Н.Котышева Смотреть Музыкальная коррекция детей с ограниченными возможностями В данном пособии представлена авторская программа музыкальной коррекции детей с ОВЗ Е.А.Медведева Смотреть Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика В пособии раскрываются как общие подходы к музыкальному воспитанию детей с различными отклонениями в развитии, так и специфические особенности содержания и организации коррекционной работы средствами музыки. Л.В.Лобода Смотреть Музыкальные занятия и логоритмика для детей с синдромом Дауна Данное пособие содержит краткое изложение сути логоритмических занятий с детьми с синдромом Дауна. Н.В.Нищева, Л.Б.Гавришева Смотреть Новые логопедические распевки, музыкальная пальчиковая гимнастика, подвижные игры Распевки могут использоваться по прямому назначению на музыкальных занятиях, а также в качестве физкультминуток на занятиях других специалистов Т.Овчинникова Смотреть Пение и логопедия Учебно-методическое пособие для педагогов, логопедов и музыкальных руководителей Т.И.Сакулина Смотреть Практический материал для логоритмических занятий Занятия логоритмикой с детьми, имеющими слуховые, речевые, двигательные и интеллектуальные нарушения, способствуют решению многих коррекционных задач. Для физинструктора В.В.Горелик Смотреть Адаптивная физическая культура и спорт для лиц с нарушением интеллекта Учебно-методическое пособие Л.В.Токарская, Н.А.Дубровина Смотреть Особенности преподавания физической культуры детям и подросткам с умеренной и тяжелой умственной отсталостью В учебном пособии дана психолого-педагогическая характеристика детей и подростков с умственной отсталостью, показаны особенности личности таких детей, а также специфика их физического развития и двигательных способностей. М.Ю.Гайнутдинова Смотреть Специальная методика физического воспитания Учебно-методическое пособие М.А.Морозов, О.А.Панова Смотреть Физическая культура для детей с легкой умственной отсталостью Методические рекомендации Дэвид Геслак Смотреть Адаптивная физкультура для детей с аутизмом Методические основы и базовый комплекс упражнений для увеличения физической активности детей и подростков с РАС Работа с родителями О.В.Бачина, Л.Н.Самородова Смотреть Вздаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи В пособии рассматриваются вопросы психолого-педагогического взаимодействия ДОУ и семьи в целях преодоления имеющихся у ребенка нарушений речевого развития. Т.П.Елисеева Смотреть Детский сад и семья: современные формы взаимодействия Учебно-методическое пособие в помощь педагогам А.Р.Маллер Смотреть Помощь детям с недостатками развития В пособии представлена современная система помощи детям с интеллектуальными нарушениями.Главное внимание отводится педагогической работе с такими детьми в семье. Найджел Латта Смотреть Прежде чем ребенок сведет вас с ума Профессиональные секреты Е.Лютова, Г.Монина Смотреть Шпаргалка для родителей Книга поможет воспитателям научиться понимать "сложных" детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Е.М.Мастюкова, А.Г.Московкина Смотреть Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии Учебное пособие содержит сведения о современных технологиях воспитания в семье ребенка с отклонениями в развитии: сенсорными нарушениями, интеллектуальной недостаточностью, речевыми растройствами и т.д. Сенсорика Марианна Бруни Смотреть Формирование навыков мелкой моторики у детей с синдромом Дауна Руководство для родителей и специалистов А.И.Титарь Смотреть Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате Представлены комплексы упражнений с детьми от рождения до 4-х лет, содержатся практические рекомендации по использованию оборудования сенсорной комнаты. Дидактическая игра Смотреть Кто что ест? Игры с прщепками Т.В.Лисовская, В.Л.Тучковская Смотреть Тетрадь по сенсорному развитию Цвет О.А.Зажигина Смотреть Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования Представлены игры, которые стимулируют умственную деятельность детей, повышают общий тонус, снижают психоэмоциональное напряжение и способствуют хорошему эмоциональному настрою. Л.И.Плаксина Смотреть Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения Учебно-методическое пособие Дидактическая игра Смотреть Игры с прищепками Алфавит Т.А.Арзамасова, Е.Н.Трубина Смотреть Формирование представлений о сенсорных эталонах у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения Программа направлена на развитие познавательной деятельности детей с нарушениями зрения через формирование у них представлений о сенсорных эталонах с использованием эффективных средств, форм и инновационных методов работы. Т.А.Грищенко Смотреть Сенсорное развитие детей в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях Методическое пособие М.Монтессори Смотреть Упражнения с Монтессори-материалом Методическое пособие Е.Н.Рыжанкова Смотреть Занимательные игры и упражнения с пальчиковой азбукой Библиотека логопеда Н.Ю.Борякова, М.А.Касицына Смотреть Организация коррекционно-педагогического процесса в детском саду для детей с ЗПР В учебно-методическом пособии обобщен многолетний опыт экспериментальной деятельности по обучению и воспитанию дошкольников с ЗПР. А.А.Катаева, Е.А.Стребелева Смотреть Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников В книге представлена система дидактических игр и упражнений, направленных на коррекцию имеющихся у умственно отсталых дошкольников нарушений в интеллектуальном развитии. М.В.Карпеева Смотреть Развитие речи младших дошкольников: упражнения с пуговицами и дидактические игры Дидактические игры, направленные на закрепление у детей знаний об окружающем мире и общих речевых навыков Ю.А.Фадеева, Г.А.Пичугина Смотреть Игры с прищепками: творим и говорим Методическое пособие

Читаем детям Советы психолога Большая игротека Видиотека Советы логопеда Советы врача "СЕГОДНЯ"

患有多動症的學齡前兒童的老師的基本行為規則。 患有多動症的兒童比正常人，甚至其他行為障礙的同伴受到成年人的批評和指責更多。這種負面反饋不會產生任何有益的結果。相反，孩子的情緒困擾，抗議行為在增加，他在同伴中的地位正在惡化。同時，教育者開始認為孩子的行為舉止如此卑鄙，令人難以忍受，應受到懲罰。為了使與此類學生的互動變得更輕鬆，這意味著不僅要幫助他，而且要幫助自己，教育工作者必須遵守這些規則。 規則1. 請記住，注意力缺陷障礙和多動症與養育的特殊性，孩子的性格，他對成人的態度或處境無關：他不能這樣做。孩子不專心，焦躁不安和束手無策。這是他神經系統工作的特徵。因此，教師不應將孩子的行為作為其“惡意”的表現來判斷。 提醒教育者養育多動症兒童。 規則1. 給多動症的孩子早上移動的任務。多動症兒童在上幼兒園之前或成組的早晨需要積極自由地活動10-15分鐘。這些孩子通常不喜歡運動，但是他們喜歡自由運動。您可以跳舞，掛在牆上的酒吧，玩球，玩忍者。動作應該自由，如孩子自己想要的那樣。 規則2. 每10-15分鐘，請多動症兒童做一些需要他積極行動的事情。例如，帶鉛筆，清洗繪圖板。老師應讓孩子奔跑，向上推，抬高腳跟在地毯上。您甚至可以要求對他人顯示“技巧”。這將幫助患有多動症的孩子緩解運動緊張並變得更加可控和警覺。讓您坐下來而不大驚小怪只會使事情變得更糟。 規則3. 當孩子強烈禁慾和活躍時，讓他坐在一個僻靜的角落。刺激越少，鎮定和減速就越容易，因此對於多動症兒童在放鬆的環境中停頓很有幫助。同時，在一個僻靜的角落停留的提議絕不應看起來像是一種懲罰。 規則4 。在小組中準備視覺提醒，以及完成日常任務的規則。例如，用於在圖片外面收集食物時的行為規則的算法。如果多動症兒童無法集中註意力，提供者應默默地提醒孩子。 規則5. 確保小組通風，並有飲用水。如果孩子吵鬧，到處亂跑，在這種情況下，對老師最好的方法是給他喝一杯，請他看著窗外。 規則6. 小心地將材料和玩具分組放置。房間裡的混亂增加了孩子的抑制力和注意力不集中。因此，教育者應放置玩具，紙張，文具，以使孩子們可以立即看到東西在哪裡，並可以輕鬆地將它們拿走並放好。 規則7. 與孩子一起進行的其他活動，至少每20分鐘一次。例如，我們交談，玩耍，繪畫，移動，自由玩耍。 規則8. 每15-20分鐘，暫停2-3分鐘。這時，老師可以給孩子移動，喝水，與其他孩子聊天。 規則9. 給出簡短易懂的任務。老師應該簡短地講，把任務分成幾部分。 規則10. 與孩子一起玩需要注意和毅力的遊戲。最好從最簡單的遊戲開始：“可食用-不可食用”，“是-不說不穿黑色-白色”，“顯示所有對象...顏色”，“計算遇到的所有烏鴉”，棋盤遊戲。文章結尾提醒了與ADHD兒童一起玩哪些其他遊戲。 規則11 。給孩子機會緩解運動緊張。他每天都應該能夠奔跑，攀爬和探索太空。他需要有能力冷靜地行動。老師必須記住：孩子的休息與成人不同。成人通常需要坐下，而兒童則需要移動。

Распространение педагогического опыта Городской семинар (декабрь 2021 г) Выступление с докладом 1."Методический сундучок" - единая цифровая образовательная платформа для развития профессиональной компетентности педагога в области ИКТ" 2. "Сервис Padlet - инструмент для современной работы в виртуальном пространстве" Городской семинар (март 2022 г) Выступление с докладом "Сайт старшего воспитателя - единая платформа методического сопровождения современного педагога" Августовская круглый стол "Электронный документооборот в детском саду: оптимизация, необходимость, проблемы" г. Краснодар (август 2022 г) Выступление с докладом "Преимущества цифровизации во взаимодействии с родителями воспитанников"" Августовская конференция ( секция старшие воспитатели) г. Казань (август 2022 г) Выступление с докладом "Преимущества цифровизации во взаимодействии с родителями воспитанников" сайт Гибадуллиной Г.Б. Республиканское августовское совещание работников образования и науки. Секция "Доступность дошкольного образования и воспитания в условиях реализации Федеральной образовательной программы" (26 июня 2023 г) Выступление с докладом "Цифровые образовательные ресурсы в дошкольном образовании как инструмент развития профессиональных компетенций педагогов ДОО" Республиканское методическое объединение в рамках курсов повышения квалификации руководителей дошкольных образовательных организаций РТ по теме "Лучшие модели и практики наставничества педагогических работников" Выступление с докладом "Цифровая иформационно-коммуникативная среда наставничества. Обмен опытом работы" 15 сентября 2023 года Республиканское методическое объединение в рамках семинара, организованного ИРО РТ по теме "Готовность педагога ДОО к работе в цифровой образовательной среде" Выступление с докладом "Применение цифровых технологий в детском саду как средство повышения качества образования. Презентация опыта работы дошкольного образовательного учреждения" 17 ноября 2023 года Районный семинар-практикум методического объединения музыкальных руководителей Советского района г. Казани по теме "Формирование общей культуры личности детей дошкольного возраста в процесс приобщения к музыкальному искусству Выступление с докладом "Цифровые образовательные ресурсы в системе взаимодействия музыкального руководителя, воспитателей, родителей" 31 января 2024 года Республиканский семинар-практикум в рамках курсов повышения квалификации воспитателей дошкольных образовательных организаций РТ по теме " Игра и общение как основные формы и средства воспитания, интеграции детских видов деятельности" Выступление с докладом "Мастер-классы : 1. "Интерактивная игра на платформе WORDWALL.NET" 2. "Задания для квест-игры. Быстро и практично" 14 марта 2024 года Республиканский семинар-практикум в рамках курсов повышения квалификации воспитателей дошкольных образовательных организаций РТ по теме " Управление процессомпрофессиональной компетентности педагогов в реализации ФОП ДО" Выступление с докладом "Организация единого цифрового пространства в дошкольной организации как условие реализации ФОП ДО. Презентация из опыта работы" 26 марта 2024 года

語音聽力的發展。第2部分 NEURO遊戲和主題材料：“來電者-聾人”

瘋狂的手 紙 貓咪 循序漸進的大師班 工藝“玩具士兵” 紙兔子 帶有各種繪畫作品的紙製茶壺和杯子（Khokhloma，Gzhel，Dymkovo，Gorodets和Zhostovskaya） 2月23日前為父親製作手工藝品 2月23日前為父親製作手工藝品 2月23日前為父親製作手工藝品

Творческая группа проекта МАДОУ "Детский сад № 59 комбинированного вида" Советского района г. Казани ​ Мишина Светлана Владимировна, руководитель группы Меренюкова Екатерина Александровна, педагог-психолог Гибадуллина Гульсиня Багдануровна, воспитатель Платонова Наталья Викторовна, воспитатель Чугунова Надежда Валерияновна, воспитатель Сергеева Наталья Александровна, заведующий

關於我們 幼兒園高級老師 教育程度： 高等教育學。 喀山國立師範大學，1998年。 專長： 物理學 任職資格：物理與計算機科學老師 職位： 高級教育家 專業再培訓： 經濟，管理和法律研究所（喀山），2014年 再培訓的方向： “學前教育的教育學與心理學” 總經驗： 23年 教學經驗 ： 23年 當前位置： 自2020年8月 幼兒園的“孩子們”。 這是文本。單擊一次，然後選擇“編輯文本”，或雙擊以添加您自己的文本並自定義字體。您可以將其移動到頁面上的任何位置。告訴您的網站訪問者有關您自己的信息。 關於您的公司和服務的文字在這裡看起來不錯。利用這個機會向客戶介紹自己和您的公司。講一個有趣的故事，例如您如何提出自己的業務構想，並解釋您在競爭中的優勢是什麼。使用令人著迷的事實和數字來記憶。不要忘記在搜索引擎中可以找到您的網站的關鍵字。 我們的模板可讓您創建出色的網站。我們感謝您的支持，反饋和建議，以幫助使Wix網站構建器變得更好。來到我們的論壇，分享您的意見並提出問題。要獲得在網站上工作的幫助，請單擊“？”。在編輯器的右上角。在這裡，您將找到教學視頻，詳細的說明和許多問題的答案。查閱Wix博客，獲取有關構建和發展網站的大量有用技巧，以及有關網絡的一些有趣觀察。如果您根本沒有時間，可以在Wix Arena的專用區域使用我們專業設計師的服務。 我的成就

tar語老師 Пригодится в работе 競賽“ in語教學中老師最好的大師班” 最好的之一被認為是喀山基洛夫斯基區第81學齡前教育機構老師的大師班 競賽“ in語教學中老師最好的大師班” 最好的之一被認為是喀山基洛夫斯基區第81學齡前教育機構老師的大師班 競賽“ in語教學中老師最好的大師班” 最好的之一被認為是喀山基洛夫斯基區第81學齡前教育機構老師的大師班 競賽“ in語教學中老師最好的大師班” 最好的之一被認為是喀山基洛夫斯基區第81學齡前教育機構老師的大師班 競賽“ in語教學中老師最好的大師班” 最好的之一被認為是喀山基洛夫斯基區第81學齡前教育機構老師的大師班

孩子上幼兒園。可能沒有父母會希望這個階段輕鬆，平靜地通過，以便孩子立即開心地上幼兒園而不會尖叫。但是這種情況很少發生。孩子經常在頭幾天或幾週內哭泣，不想讓母親離開。這並不罕見。對於一個孩子來說，上幼兒園的壓力很大。我們與您的任務是將其軟化，以使它不被察覺並且不會帶來不愉快的後果。因此，我們為您提供14條規則，讓父母盡可能輕鬆，快速地適應孩子。 1.最好在溫暖的季節把孩子送到幼兒園， 這時孩子大部分時間都在散步。由於戶外遊戲是一個沙箱，這將使孩子更容易適應，一切都與他平常的生活條件非常相似。 2.在開始訪問幼兒園之前一兩週，讓孩子習慣 在花園裡的飲食習慣，並將在花園裡準備的菜餚放入孩子的飲食中。因此，將減少2個壓力時刻。孩子應該習慣於早上（例如7:00）起床，從13:00開始在下午睡覺，大約在花園裡同時吃早餐和午餐。這樣，他就更容易適應自己的條件。 3.自助技能。 教寶寶如何穿衣，脫衣服，用勺子吃飯，從一次性尿布中斷奶。當然，如果您必須在很小的時候就把孩子送入幼兒園，那麼這些技能可能還沒有形成足夠的水平。最主要的是孩子想要並嘗試自己穿衣服或吃飯，也能夠尋求幫助。這樣，他將在同齡人中變得更加舒適和自信，其中有些人知道如何獨自做到這一點。 4.對花園形成積極的態度。 這是非常重要的一點！切勿在幼兒園嚇嚇一個孩子。這樣的短語：“冷靜點，否則我會帶你去花園”，“當你去花園時，你會看到的！”能夠在孩子中形成一種在花園裡不好的態度，應該絕對避免。不要使用對孩子不利的短語（“在花園裡，你必須吃這個！”，“當你去幼兒園時，必須與孩子們分享！”）談論幼兒園，走在它附近，看著孩子們在操場上，評論他們看到的一切。 5.不要哄你的孩子！ 照你說的說話。不要過分誇讚幼兒園，以免以後的孩子感到失望。 “是的，您將參加這個小組，有很多孩子。一開始你不會認識任何人，但是老師會幫助你結交朋友，你會很開心的！” “是的，你將不得不在沒有母親的情況下進入花園，我也會想念你的，但是晚上我一定會來找你的！” -這是和孩子說話的最好方法。 6.教孩子放開母親， 獨立玩玩具。當然，並不是每個人都有這樣的機會，但是如果孩子有一個定期的經歷，那就是母親缺席幾個小時，而此時的孩子與爸爸，祖母，保姆在一起，這是一個好習慣……從未分手的孩子與他們的母親一樣，就像經歷了這樣的分居經歷的人一樣，他們可以適應幼兒園的時間更長。 7.溝通技巧。 向您的孩子展示如何分享玩具，如何要求玩具，如何與成年人說話。從第一天開始，這些技能對他在幼兒園組中將很有用。為了讓孩子準備上幼兒園，請參加早期發展小組，至少讓孩子習慣於孩子的團隊，上課和聽和聽成人的需要。 8.與照顧者尊重和友好地溝通。 孩子會非常密切地監視您的情緒，反應和行為。因此，他以對待您的方式對待他人，他接受您的態度。因此，孩子第一次來幼兒園，應該感覺到並理解老師是個“善良的姑姑”，因為母親對她很友善，冷靜和仁慈。 9.一定要說再見，不要逃跑，離開孩子。 這不僅適用於幼兒園，而且適用於任何離家的時間。與媽媽突然去過的地方相比，讓孩子更容易理解媽媽要去並且很快會回來。在後一種情況下，孩子們開始認為他們的母親離開了他們，永遠不會回來。然後開始流淚，擔心，發脾氣，不願讓媽媽再走一秒鐘。 10.剛開始時不要破壞習慣，即使是壞習慣 （吮吸拇指，乳頭等）如果寶寶吮吸乳頭，手指或有其他習慣，在進入幼兒園時也不要試圖將其斷奶。這給您的孩子增加了另一壓力。等待孩子適應幼兒園，然後養成習慣。或者更好的是，甚至在您開始上幼兒園之前，就先戒掉您的習慣。 11.給孩子更多的關注，溫暖和關愛。 對於開始上幼兒園的孩子，要多加註意，溫暖，關愛，擁抱，表達愛意，花更多時間在一起。因此，您可以補償白天缺少媽媽的情況，並再次說服媽媽繼續愛，不會因為不再愛而離開花園。 12.如果孩子很難與母親分開， 讓父親，祖母或其他人帶他去幼兒園。至少起初。 13.記住，您的孩子感到焦慮！ 因此，站在小組成員的門口，聆聽那裡發生的事情，在花園裡散步並“透過窗戶看”不會帶來任何好處。一個感覺到母親焦慮或恐懼的孩子開始害怕自己，並認為花園裡可能會發生不愉快的事情。對於這樣的孩子，適應期可能不會持續很長的時間-直到母親冷靜下來並釋放她的後顧之憂。 14.接受孩子的感受。 消除符號，信念……如果孩子在花園裡哭泣，想念母親，從不禁止自己的感情，不要試圖立即說服這些感覺是徒勞的。接受它們，表明您了解這種感覺是可以的。說，“是的，我看到您真的很想念/很想念！” “你害怕，悲傷，悲傷……”，“你想哭，哭！” Yu。B. Gippenreiter的書“與兒童溝通。如何？”

有條不紊的發展 主題選擇 “麵包是一切的頭” /高級組/ 俄羅斯人民的傳統簡介

Конкурсы для педагогов и воспитанников 2021-2022 учебный год Положения конкурсов Итоги конкурсов Республиканский конкурс видеороликов по пропаганде БДД и профилактике ДДТТ среди родителей и детей Заявки и материал принимают до 15 октября 2021 г Итоги опубликуют в социальной сети Instagram (@gibdd_16 , @gbu.bdd ) 25 октября 2021 года Всероссийский конкурс для дошкольников и педагогов "Всем миром против терроризма" Прием работ на Конкурс осуществляется до 31 октября 2021 года (включительно). Результаты по конкурсу освещаются на официальной странице конкурса на сайте сетевого издания «Педагогическая олимпиада» не позднее 10 ноября 2021 года. ИТОГИ КОНКУРСА Республиканский конкурс авторских методических разработок профориентационных мероприятий в образовательных организациях РТ «Мастерская профориентации» Анонс конкурса Прием заявок до 11 октября 2021 года Результаты по конкурсу опубликуют на сайте "Институт развития образования РТ" не позднее 20 октября 2021 года ИТОГИ КОНКУРСА ПОЛОЖЕНИЕ о проведении межрегионального конкурса для учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов образовательных учреждений, студентов «ЛОГОФест-2021» (новые идеи-новые возможности в работе учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога ОУ) Прием заявок до 13 октября 2021 г. ИТОГИ КОНКУРСА Итоги Конкурса будут подведены не позднее 28 октября 2021 года и опубликованы на сайте ЦРСО crsoperm.ru (раздел КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА) . ПОЛОЖЕНИЕ III-го Международного конкурса многожанровой культуры народов «Палитра культур» Даты проведения: с 27 сентября по 22 ноября 2021 года. Публикация победителей на сайте ypredkov.ru 10 декабря 2021 года. ИТОГИ КОНКУРСА ИТОГИ КОНКУРСА IV Международный литературный конкурс чтецов «Җәлил укулары» («Джалиловские чтения») ПОЛОЖЕНИЕ Прием заявок до 3 ноября 2021 г. Итоги буду здесь после 8 ноября 2021 г Итоги Конкурса будут подведены не позднее 6 декабря 2021 года и опубликованы на сайте ЦРСО crsoperm.ru (раздел КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА) . ИТОГИ КОНКУРСА Межрегиональный конкурс для педагогов дошкольных образовательных организаций «СЕМЬ+Я» (духовно-нравственное воспитание дошкольников) ПОЛОЖЕНИЕ Сроки проведения конкурса с 7 октября по 7 ноября 2021 года ИТОГИ КОНКУРСА Дипломы Методические рекомендации Конкурс «Юный архитектор» в рамках проекта «Мир детства» среди ДОУ Советского района ПОЛОЖЕНИЕ Сроки проведения конкурса с 11 октября 2021 г. по 20 апреля 2022 г. Итоги буду здесь после 21 ноября 2021 года ИТОГИ КОНКУРСА Районный этап городского конкурса для воспитанников специализированных детских садов и групп компенсирующей направленности «Успех каждого ребенка» ПОЛОЖЕНИЕ Сроки проведения конкурса с 25 октября по 21 ноября 2021 года; Подведение итогов — 20 декабря 2021 года ИТОГИ КОНКУРСА Всероссийский конкурс публикаций "Творческий учитель", "Творческий воспитатель" Все участники и победители получают дипломы всероссийского уровня. Участие в конкурсах, дипломы, публикация работ в педагогических журналах — бесплатно. ПОЛОЖЕНИЕ Прием конкурсных работ до 30 ноября 2021 года Участники Конкурса информируются о результатах Конкурса путем размещения информации на портале ЧИТАЛКИН.РФ Фонда поддержки и развития кинематографии для детей и юношества «маленькое КИНО» 30 декабря 2021 года. Детский литературный всероссийский конкурс "Читалкин" ПОЛОЖЕНИЕ Прием конкурсных работ до 30 ноября 2021 года ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА-2022 ПОЛОЖЕНИЕ Аннотация Прием конкурсных работ до 30 ноября 2021 года Подведение итогов — первый тур 9,10,13 декабря 2021 года, второй тур - 13-15 декабря, третий тур - 21 или 22 декабря 2021 года Итоги буду здесь после 1 марта 2022 года Зеленый огонек-2022 ПОЛОЖЕНИЕ Первый этап районный до 1 марта 2022 второй эта республиканский до 7 марта Проект положения конкурса "Большая игротека" Результаты по конкурсу освещаются на официальной странице конкурса на сайте сетевого издания «Педагогическая олимпиада» не позднее 15 февраля 2022 года. ИТОГИ КОНКУРСА Всероссийский творческий конкурс для дошкольников, школьников, студентов и педагогов "Для блага ближнего живи..." Прием конкурсных работ до 31 января 2022 года Республиканский конкурс методических разработок «Практическая реализация ФГОС в дошкольной образовательной организации» Прием заявок с 22 ноября по 1 декабря 2021 года Результаты по конкурсу опубликуют на сайте "Институт развития образования РТ" не позднее 16 декабря 2021 года ИТОГИ КОНКУРСА Межрегиональный конкурс методических и дидактических разработок для воспитателей и специалистов ДОО «Марафон идей: ОСЕНЬ» Прием заявок до 6 декабря 2021 года Итоги Конкурса будут подведены не позднее 17 декабря 2021 года и опубликованы на сайте ЦРСО crsoperm.ru (раздел КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА) . ИТОГИ КОНКУРСА Межрегиональный конкурс методических и дидактических разработок для для педагогов и специалистов дошкольных образовательных организаций «Детство равных возможностей» Прием заявок до 23 декабря 2021 года Итоги Конкурса будут подведены не позднее 17 января 2022 года и опубликованы на сайте ЦРСО crsoperm.ru (раздел КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА) . ИТОГИ КОНКУРСА Межрегиональный конкурс методических и дидактических разработок для для педагогов и специалистов дошкольных образовательных организаций «Всеобуч для родителей» Прием заявок до 23 декабря 2021 года Итоги Конкурса будут подведены не позднее 17 января 2022 года и опубликованы на сайте ЦРСО crsoperm.ru (раздел КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА) . ИТОГИ КОНКУРСА Для логопедов Положение конкурса "По страницам Живой классики" с номинацией "Поэтическая весна" Срок подачи заявки до 21 февраля 2022 ИТОГИ КОНКУРСА Дипломы Положение конкурса "Звездный билет" Срок подачи заявки до 24 января 2022 ИТОГИ КОНКУРСА Дипломы Республиканский конкурс методических разработок «Мой труд вливается в труд моей республики» Прием заявок до 14 февраля 2022 года Результаты по конкурсу опубликуют на сайте "Институт развития образования РТ" не позднее 28 февраля 2022 года "Дошколята России" международный портал для педагогов и детей Конкурсы и публикации! Посмотрите, очень интересно, пригодится для аттестации Положение городского конкурса "Удивительный мир книги" Срок подачи заявки до 23 апреля 2022 года ИТОГИ КОНКУРСА (районный этап) Дипломы ИТОГИ КОНКУРСА (городской этап) Межрегиональный конкурс буктрейлеров для воспитателей и специалистов ДОО "Книга о профессиях для детей" Прием заявок до 21 февраля 2022 года Итоги Конкурса будут подведены не позднее 15 марта 2022 года и опубликованы на сайте ЦРСО crsoperm.ru (раздел КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА) . ИТОГИ КОНКУРСА Межрегиональный конкурс методических и дидактических разработок для воспитателей и специалистов ДОО "Зимний сезон" Прием заявок до 14 февраля 2022 года Итоги Конкурса будут подведены не позднее 4 марта 2022 года и опубликованы на сайте ЦРСО crsoperm.ru (раздел КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА) . ИТОГИ КОНКУРСА Положение о публикации в электронном научно-методическом журнале "KAZANOBR.RU" XV открытый конкурс "Сохраним леса Татарстана!" ПОЛОЖЕНИЕ Прием заявок до 4 марта 2022 года Итоги Конкурса будут подведены 26 марта 2022 года Для музыкальных руководителей Районный конкурс-фестиваль детского творчества «Сәләтле бәләкәч» ПОЛОЖЕНИЕ Прием заявок до 15 апреля 2022 года ИТОГИ КОНКУРСА Дипломы Для логопедов и дефектологов Городской коннкурс "Фестиваль лучших инклюзивных практик" ПОЛОЖЕНИЕ Прием заявок до 16 марта 2022 года Итоги Конкурса будут подведены после 30 марта 2022 года, после 11 апреля будут опубликованы на официальном сайте Казанобр Для музыкальных руководителей Конкурс юных вокалистов «Казанские звездочки-2022» («Казан йолдызлар-2022») ПОЛОЖЕНИЕ Прием заявок до 21 марта 2022 года Итоги Конкурса будут здесь Республиканский конкурс методических разработок «Игра как средство поликультурного воспитания дошкольников» Прием заявок до 14 марта до 30 апреля 2022 года Результаты по конкурсу опубликуют на сайте "Институт развития образования РТ" не позднее 9 мая 2022 года ИТОГИ КОНКУРСА РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК «ОТКРЫТЫЕ СЕРДЦА» ПОЛОЖЕНИЕ Прием заявок до 14 марта до 6 апреля 2022 года Результаты размещаются на сайте Университета Дипломы и сертификаты будут высланы на почту участника конкурса Республиканский конкурс "Читаем Тукая" ПОЛОЖЕНИЕ Прием заявок до 17 марта до 20 апреля 2022 года Результаты размещаются на сайте "Нократ" Дипломы и сертификаты будут высланы на почту участника конкурса после 25 апреля Положение городского конкурса "Юный айтишник" Срок подачи заявки до 10 апреля 2022 года ИТОГИ КОНКУРСА (районный этап) Дипломы ИТОГИ КОНКУРСА (городской этап) Положение городского конкурса "Большая игротека" Срок подачи заявки до 22 апреля 2022 года ИТОГИ КОНКУРСА Дипломы Конкурсы по БДД: 1. Безопасная дорога-детям Сроки с 1.09 по 15.10.2022 2. Педагогический фестиваль межпредметных проектов по БДД Сроки с 1.08 по 10.09.2022 3. Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах Сроки с 1.08 по 30.09.2022 Ссылка на положения Республиканский конкурс методических разработок «Лучшие цифровые образовательные практики» Прием заявок до 25 апреля 2022 года Ссылка для подачи заявки!!! Результаты по конкурсу опубликуют на сайте "Институт развития образования РТ" не позднее 19 мая 2022 года ИТОГИ КОНКУРСА